初、高中、大学拓展训练的意义

做为体验式培训的拓展训练是最让容易中、高学生信服和乐于接受的教育方式之一，采取体验式培训的形式，先行而后知，让同学们通过自身的体验来体会不同感受，再结合心理学、教育学等科学的方法去引导和疏通，可以从内心体验到，让同学们认识到学习到一些东西，可以自发的进行自我心理调整和完善。这种学习方式和心理治疗中的认知疗法有相同之处，对于有心理困惑的同学，可以采取这种学习方式来改变其认知，改善其心理困境;对于普通同学，也可以采取这种方式，来提高自信心、责任心、奉献精神、团队精神等。

将体验式培训引入中学校园对中、高学生的成长具有重大的意义;中、高学引进拓展培训可以灵活掌握采用不同的组织方式，可以全校，也可以按年级、按班级进行，也可在学校体育课的时间上进行;拓展训练引进中学时，要对受众群体进行分析、对训练内容进行必要的改造和创新，不能仅仅降低拓展培训的难度，要在拓展训练把握好同学们情感的提升、创造适合的培训情境、培训过程中以小组的形式和精心指导为重要的元素，让同学们在一个内心舒适的环境中，不断进行自我心理更新。此外，让同学们在小组范围内互动实现的心理更新，促进小组成员的共同提高。让学生在“情感共鸣、极限情境、专业指导和组员互助”中体验拓展培训的带来的快乐吧!